Наречие - неизменяемая самостоятельная часть речи, обозначающая признак действия, предмета или другого признака и отвечает на вопросы как? куда? откуда? где? когда? почему? отчего? с какой целью? в какой мере? и др.

Синтаксическая функция : в предложении обычно является обстоятельством , реже - определением.
Он пришёл домой затемно (когда? - обстоятельство времени). Чей-то голос донёсся издалека (откуда? - обстоятельство места). Прогулка (к а к а я?) пешком взбодрила меня (определение — наречие зависит от существительного и обозначает признак предмета)

Морфологические признаки наречия: 1) неизменяемость, 2) разряд по значению, 3) степень сравнения.

Наречие обозначает:

• признак действия , если относится к глаголу, причастию или деепричастию (встречаться (когда? ) вечером, опускаясь (куда? ) вниз, идущий (как? ) быстро ).
• признак предмета , если относится к имени существительному (жаркое (какое? ) по-русски, яйцо (какое? ) всмятку ).
• признак другого признака , если относится к имени прилагательному, причастию или другому наречию (важный (в какой степени? ) чрезвычайно, прыгнувший (как? ) далеко, далеко (насколько? ) очень ).

Разряды наречий:

Особую группу составляют наречия, которые не называют признаки действия , а только указывают на них , а именно:

• указательные (здесь, там, тут, тогда и др.);
• неопределённые (где-то, куда-то, где-нибудь, кое-где и др.);
• вопросительные (где, куда, как, зачем, когда, почему);
• отрицательные (нигде, никуда, негде, никогда).

Они, помимо основного назначения, используются для связи предложений в тексте: Путник увидел в лесу покинутую сторожку. Там он и заночевал .

Степени сравнения наречий

Наречия на о (е ), образованные от качественных имён прилагательных , могут образовывать степени сравнения - сравнительную и превосходную .

Нужно запомнить!

Образование степеней сравнения у прилагательных и наречий во многом совпадает, поэтому возникают омонимичные формы двух разных частей речи: Эта задача проще. - Я смог решить задачу проще ; Синее платье более красиво. - Оно на тебе сидит более красиво.

Чтобы различать две части речи, надо выяснить: от чего зависит сравнительная степень и каким членом предложения является . Сравнительная степень прилагательного относится к существительному , отвечает на вопрос каков? (какова? каково? каковы?), является сказуемым . Сравнительная степень наречия относится к глаголу , отвечает на вопрос как? и является обстоятельством . Сравним: задача (какова?) проще - прилагательное, смог решить (как?) проще - наречие.

Следует различать в составе наречий, в составе слов категории состояния (СКС) и в составе имён прилагательных. Например:

• У меня на душе спокойно (категория состояния);
• Река течёт спокойно (наречие);
• Дитя спокойно (имя прилагательное).

Наречие является самостоятельной частью речи, обозначающей признак (предмета, действия и другого признака). Вопрос, который ставится к наречию, полностью зависит от значения, его выражающего.

Наречие не изменяется(то есть они не могут склонятся и спрягаться), в предложении оно обычно является обстоятельством, определением, в некоторых случаях именной частью.

Признак предмета, как правило, обозначают наречия, присоединенные к существительному. Например: прогулка (какая?) на велосипеде, шаги (какие?) назад, кофе (какой?) по-восточному, передвижение (какое?) вперед.

Признак действия, как правило, обозначают наречия, присоединенные к деепричастию или глаголу. Например: Учитесь (как?) хорошо, живёте (как?) весело,
океан (как?) глухо роптал, и волны накатывались (как?) шумно и громко.
Охотник наклонился и, подняв убитую дичь, (как?) вверх, исчез в лесной чаще.
Признак другого признака обозначаются наречиями, присоединенными и имени прилагательному. Например: весьма спорная дилемма, очень высокое здание, довольно неприятное известие.

Присоединёнными к причастию. Например: прекрасно оформленный, плодовые деревья были сплошь покрыты снегом, идущие вдвоем.
Присоединёнными к наречию. Например: абсолютно необходимо, слишком много, бесконечно мало. Утро сегодня такое ясное, но мне, почему то, немножко грустно.

О классификации наречий.

По своему значению наречия делятся на группы и разряды. Так, есть: определительные, обстоятельственные и местоименные.

О синтаксической роли наречий.

Наречия могут сочетаться с различными самостоятельными частями речи. Это зависит от способа примыкания.

Главный формальный признак наречий, как части речи - это отсутствие словоизменений. Исключением являются те наречия, которые образуют формы (сравнительная степень). По общему значению такого признака, как­ непроцессуальный, наречия наиболее близки к имени прилагательному. По этому значению можно определять синтаксические функции в наречии. По значению определяется глагол, имя и другое наречие.­ Наречие свободно употребляется в функциях сказуемого; оно определяет все предложение в целом. Все функции наречий имеют общий раздел "Синтаксис".

Все виды отношений, которые возникают при синтаксической связи наречий, в большой степени ограничен и предопределен­ лексическим значением самого наречия. Пример: везде туман или дорога из дома (здесь определение места), позавчера дождливая погода или встреча назначена вечером (здесь определение временное), очень веселый (здесь определение по степени, мере).

У наречий на -е­ и­ -о,­ которые мотивированы прилагательными (качественными), например грустно, сладко, тяжело, весело имеется­ морфологическая категория степени сравнения, она представлена в двух рядах форм, имеющих положительную и сравнительную степени. По категории сравнения, как например:­ смешно - смешнее, тяжко- тяжелее, вкусно - вкуснее, плохо – хуже.

Способы и значение в образовании таких форм наречий, идентичны с качественными прилагательными. При употреблении эти совпадения имею только синтаксические различия. Например: Эта вещица интересная – она интереснее, чем предыдущая (здесь имя прилагательное); Эта вещица вызывает особенный интерес, чем та (здесь наречение).

Что касается словообразовательной структуры, то наречия можно разделить на две группы:
- мотивированные, в основном они мотивируются словами, которые являются неслужебными частями речи: 1) прилагательными (по-свойски, босиком, сослепу);
2) существительными: (днем поблизости, издали, напрокат);
3) числительными (намного, вдвое, помалу, четырежды);
4) местоимениями: (отчего, зачем, незачем);
5) глаголами (сроду, невмоготу, волоком, вдогонку);
6) наречиями (частенько, тихонечко, ненадолго, позавчера);

Немотивированные наречия со словами вызывающими признак или обстоятельства:
1) времени (иногда, всегда нынче, когда, после);
­2) места (прочь, возле, там, здесь, около, туда, всюду);
3) способа и образа (иначе, вдруг, так, как);
4) меры или степени (почти, еле, очень, чуть).

Наречие - это самостоятельная часть речи, обозначающая признак действия, признака, редко - предмета. Наречия неизменяемы (за ис­ключение качественных наречий на -о 1-е) и примыкают к глаголу, при­лагательному, другому наречию (быстро бежать, очень быстрый, очень быстро). В предложении наречие обычно бывает обстоятельством.

В редких случаях наречие может примыкать к существительному: бег наперегонки (существительное имеет значение действия), яйцо всмя­ тку, кофе по-варшавски. В этих случаях наречие выступает как несо­гласованное определение.

Классификация наречий осуществляется по двум основаниям - по функции и по значению.

Классификация наречий по функции

По функции выделяют два разряда местоимений - знаменательные и местоименные.

Знаменательные наречия называют признаки действий или других признаков, местоименные - указывают на них, ср.: справа - где, на­ лево - куда-то, сдуру - почему, назло - затем, вчера - всегда.

Как уже было сказано, в комплексе 2 местоименные наречия явля­ются не разрядом наречий, а разрядом местоимений (см. с. 349).

Местоименные наречия могут быть подразделены на классы в соот­ветствии с классификацией местоимений, например: там, туда, то­ гда - указательные, где, куда, зачем - вопросительно-относительные, везде, всюду - определительные и т. д.

Классификация наречий по значению

Выделяют два разряда наречий по значению - определительные и обстоятельственные.

Определительные наречия характеризуют само действие, сам при­знак - способ совершения действия или количественную характери­стику признака (красиво, весело, по-моему, пешком, очень) - и подраз­деляются на следующие разряды:

качественные, или образа действия (как? каким образом?): бы­ стро, так, вдвоем",

количественные, или меры и степени (в какой мере? насколько?): очень, нисколько, втрое.

Обстоятельственные наречия называют внешние по отношению к действию обстоятельства и подразделяются на следующие разряды:

места (где? куда? откуда?): справа, там, наверху;

времени (когда? как долго?): вчера, тогда, весной, когда",

причины (почему?): сгоряча, почему, потому,

цели (зачем? для чего?): назло, зачем, затем.

Грамматические признаки наречий

Главным морфологическим свойством наречий является их неизме­няемость - это их постоянный морфологический признак.

Однако качественные наречия на -о/-е, образованные от качествен­ных прилагательных, имеют степени сравнения.

В силу своей неизменяемости наречие связывается с другими словами в предложении примыканием. В предложении обычно быва­ет обстоятельством.

Некоторые наречия могут выступать как именная часть сказуемых. Чаще всего это сказуемые безличных предложений (На море тихо), однако некоторые наречия могут служить и сказуемыми двусоставных предложений (Разговор будет начистоту, Она замужем).

Наречия, выступающие как часть сказуемых безличных предложе­ний, иногда выделяют в самостоятельную часть речи или в самостоя­тельный разряд внутри наречия и называют словами категории состоя­ния (словами состояния, предикативными наречиями) (см. с. 357-358).

Степени сравнения качественных наречий на -о I -е

Степени сравнения наречий, как и степени сравнения прилагатель­ных, обозначают большую / меньшую или наибольшую / наименьшую степени проявления признака. Устройство степеней сравнения наречия и прилагательного схоже.

Сравнительная степень наречия обозначает большую или меньшую степень проявления признака:

у одного действия субъекта по сравнению с другим действием этого же субъекта: Петя бегает лучше, чем прыгает;

у действия одного субъекта по сравнению с этим же действием другого субъекта: Петя бегает быстрее, чем Вася;

у действия субъекта по сравнению с этим же действием этого субъекта в другое время: Петя бегает быстрее, чем раньше;

у действия одного субъекта по сравнению с другим действием другого субъекта: Ребенок бежит медленнее, чем взрослый идет.

Как и у прилагательного, сравнительная степень наречия бывает простая и составная.

Простая сравнительная степень наречия образуется присоедине­нием к основе положительной степени без -о (и без сегментов к/ок) формообразующих суффиксов -ее(-ей), -е, -ше/-же: тепл-ее, громч-е,

рань-ше, глуб-же.

От простой сравнительной степени прилагательного простая сравни­тельная степень наречия отличается синтаксической функцией: наречие бывает в предложении обстоятельством (Он прыгнул выше отца) или частью сказуемого безличного предложения (Стало теплее), а прилага­тельное выступает как часть сказуемого двусоставного предложения (Он выше отца) или как определение (Дай мне тарелку поменьше).

Составная сравнительная степень наречия имеет следующую структуру: элементы более / менее + положительная степень (Он прыг­ нул более высоко, чем отец).

Превосходная степень обозначает наибольшую / наименьшую степень проявления признака.

В отличие от прилагательных наречие не имеет простой превосход­ной степени сравнения. Остатки простой сравнительной степени пред­ставлены лишь во фразеологизированных оборотах покорнейше блсаго- дарю, нижайше кланяюсь.

Составная превосходная степень сравнения наречия образуется двумя способами:

1) наиболее / наименее + положительная степень (Он прыг^нул наиболее высоко);

2) простая сравнительная степень + всего / всех (Он прыгнул вы*ше всех); отличие от превосходной степени сравнения прилагательных со­стоит в том, что составная превосходная степень сравнения наречия выступает в синтаксической функции обстоятельства, а не именной тас-ти сказуемого двусоставного предложения.

Некоторые качественные наречия, как и некоторые качественщые прилагательные, не изменяются по степеням сравнения, например наречие особо.

Неизменяемые слова, выступающие в функции сказуемых безлг-ич-ных предложений, называют словами категории состояния (предика­тивными наречиями, безлично-предикативными словами).

Слова категории состояния обозначают состояние природы (Бъшо холодно), человека (У меня на душе радостно. Мне жарко), оцензку действий (Можно пойти в кино).

Слова категории состояния с суффиксом -о, образованные от прила­гательных, могут иметь степени сравнения (С каждым днем станови­ лось все холоднее / более холодно).

В лингвистике, действительно, иногда выделяют эти слова в са\»о-стоятельную часть речи, называемую категорией состояния. Слова эт«ой группы делятся на слова, которые могут употребляться и в других сщн-таксических позициях (ср.: Море тихо (прил.) - Он сидел тихо (нар.) - В классе тихо (кат. сост.)), и слова, которые могут употребляться только в функции именной части сказуемого безличного предложения: можщо, нельзя, боязно, совестно, стыдно, пора, жаль и др. Отличительной ос о-бенностью этих слов является то, что они не сочетаются с подлежащем и теряют способность обозначать признак действия (весело) или предм.ет (лень). Однако в лингвистике также широко распространена точка зренщя, согласно которой слова категории состояния считаются подгруппой н а-речий. При таком описании к наречию как части речи относятся ней з-меняемые (или имеющие только степени сравнения) слова, которь^е могут выступать только в функции обстоятельства (пешком, направо, куда), в функции обстоятельства и сказуемого безличного предложенная

(хорошо, холодно) или только в функции сказуемого безличного пред­ ложения (стыдно, жаль, нельзя). "

Учебные комплексы имеют следующие особенности в изучении на­речия как части речи.

В комплексах 1 и 3 наречие изучается в 7 классе, это последняя са- : мостоятельная часть речи, после изучения которой учащиеся переходят к служебным частям речи.

В комплексе 2 наречие изучается в 6 классе перед местоимением. Это вызвано тем, что, как уже было сказано при описании местоимения как части речи, комплекс 3 включает местоименные наречия в состав местоимений, а не наречий.

Комплексы 1 и 3, говоря о классификации наречий, не уделяют спе­циального внимания разграничению наречий на знаменательные и ме­стоименные. Комплекс 3 при этом просто приводит знаменательные и местоименные наречия в одном ряду. Так, в качестве примеров наречия со значением места приводятся слова вдалеке, кое-где, куда-то, вблизи. Комплекс 1 в основном иллюстрирует все теоретические положения знаменательными наречиями, но отдельно говорится, что среди наре­чий имеются указательные (здесь, там, тут, туда), неопределенные (где-то, куда-то, кое-где), вопросительные (где, куда, зачем), отрица­тельные (нигде, никуда, негде). Как видно из примеров, выделение этих групп возможно только среди местоименные наречий.

Вопрос о разрядах наречий по значению решается в комплексах сле­дующим образом.

Комплекс 1 предлагает различать обстоятельственные и определи- 1 тельные наречия, при этом говорится, что обстоятельственные обозна­чают образ действия, время, место, причину, цель (идти пешком / вече­ром / туда), а определительные обозначают меру и степень, качество, способ действия (увеличить вдвое / слегка, едва). Такая классификация вызывает недоумение. Неясно, как разграничиваются «образ действия» как подразряд обстоятельственных и «способ действия» как подразряд определительных. Наречие в примере идти пешком, безусловно, опи­сывает способ совершения действия и должно быть отнесено к опреде­лительным, а не обстоятельственным.

Комплекс 2 не разделяет наречия на определительные и обстоятель­ственные и сразу выделяет 6 групп наречий по значению: образа дейст­вия, меры и степени, места, времени, причины, цели.

Комплекс 3 классифицирует наречия так же, как комплекс 2.

Все три комплекса описывают степени сравнения наречий на -о/-е.

При этом комплекс 1 при описании степеней сравнения наречий, как и

при описании степеней сравнения прилагательных, выделяет только

средства выражения большей степени проявления признака: вншштель-

нее, более внимательно, внимательнее всех. Комплексы 2 и 3 говорят и о меньшей степени проявления признака, образуемой соединением компонента менее с положительной степенью. Из способов выражения превосходной степени сравнения все три комплекса упоминают только соединение компаратива с элементами всего (всех): сделал лучше всех.

Описание составных степеней сравнения происходит в комплексах не единообразно. Комплексы 1 и 3 говорят о составных формах как о сочетании двух слов, что неверно: два компонента составной формы являют собой одно слово в его аналитической форме; это важно пони­мать для морфологического разбора наречия. Комплекс 2, говоря о со­ставной сравнительной степени, называет элементы более и менее час­тицами, а в составную превосходную степень описывает как сочетание двух слов, что непоследовательно.

Все три комплекса при рассмотрении степеней сравнения наре­чия, как и в прилагательном, говорят о сравнительной и превосход­ной степени, а положительная степень сравнения ими не выделяется и считается «никакой».

При изучении степеней сравнения надо уделить особое внимание кри­териям разграничения простой сравнительной и составной превосход­ной степени прилагательного и наречия. Это разграничение проводится по их синтаксическим связям и синтаксическим функциям: прилага­тельное поясняет слово с предметным значением и бывает сказуемым двусоставного предложения (Он выше других учеников / выше всех в классе), а наречие поясняет глагол и выступает как обстоятельство (Он прыгнул выше других / выше всех в классе) или же употребляется неза­висимо и выступает как сказуемое безличного предложения (На улице стало теплее). Помочь в разграничении прилагательного и наречия ученикам может также замена степеней сравнения на положительную: Он выше других в классе можно заменить на Он высокий, а Он прыгнул выше других на Он прыгнул высоко.

Особое внимание надо уделить вопросу о словах категории состояния.

Все комплексы слова категории состояния отмечают как особый разряд слов. В комплексе 1 в его последних редакциях эти слова выде­лены в самостоятельную часть речи - категорию состояния. В ком­плексе 2 эти слова называются «словами состояния» и описаны в разде­ле, посвященном наречиям. Комплекс 3 об этом языковом явлении упо­минает в рубрике «Возьмите на заметку», где отмечается, что «среди наречий выделяется группа слов, которые обозначают состояние чело­века или окружающей среды» и что эти слова имеют свои особенности: они являются сказуемыми безличных предложений и употребляются со связкой, что нехарактерно для наречия. Тем не менее слова категории со-

стояния в комплексе 3 больше не упоминаются и должны рассматри­ваться в ряду других наречий.

Большая часть времени при изучении темы «Наречие» отводит­ся на орфографию, что вызвано объективной трудностью правопи­сания наречий.

(англ. "adverb"; термин был позаимствован с латинского термина "adverbium") — часть речи, означающая признак деятельности, признак другого признака, в редких случаях - признак объекта.

Одна из особенностей этой части речи - неизменяемость. Еще в школе учат тому, что слова этой категории отвечают на вопросы «как?», «где?», «куда?», «когда?», «с какой целью?», «зачем?», «в какой степени?» и некоторые другие. Вышеперечисленные вопросы наречия помогут очень просто определить, принадлежит ли слово к этой части речи.

Процесс формирования наречий называется адвербиализацией. Наречие может относиться к глаголу и его формам, или другому наречию:

1. Он проживает здесь довольно весело.

2. Они живут по-новому.

3. Трудись всегда аккуратно.

4. Сегодня акробаты гастролируют здесь, а завтра отправляются в деревню.

Что такое наречие, понятно, но появляется новый вопрос: почему они такие разные и отвечают на разные вопросы? Дело в том, что эта может указывать на разные признаки. Наречие указывает на признак деятельности, если примыкает к глаголу, а так же деепричастию. Оно указывает на определенный признак объекта, если примыкает к имени существительному. И наконец, наречие означает признак признака, если стоит рядом с прилагательным, причастием, другим наречием.

Чтобы лучше понимать, что такое наречие, следует помнить о его синтаксических функциях. В предложении такие слова в большинстве случаев выступают обстоятельствами. В некоторых случаях они могут выступать сказуемыми. Как правило, в предложении наречие выполняет функцию
обстоятельства, если оно имеет отношение к глаголу, имени прилагательному, другому наречию.

Отдельную группу наречий образуют слова, которые не дают название
признаку, а лишь демонстрируют его. Это местоименные наречия (примеры ниже). Они, за исключением основного назначения, употребляются для связи предложений в тексте. Они разделяются на такие группы как:

• Указательные (здесь, там, туда, тогда, оттуда).
• Неопределенные (где-то, кое- где, куда- то).
• Вопросительные (как, где, почему).
• Отрицательные (негде, нигде, никуда, никогда).

По значению наречия выделяют два разряда: обстоятельственные и определительные.

К первому разряду принадлежат:

Наречия времени (когда? с каких пор? как долго?).

Например: всегда хранящий, издавна знаменитый, бродить дотемна, долго приближается;

Наречия места (где? откуда? куда?).

Например: бежать впереди, проводить туда, прибыть издалека;

Наречия причины (отчего? с чего бы? почему? по какой причине?).

Например: нанести удар сгоряча, кумир поневоле;

Наречия цели (зачем? c какой целью?).

Например: упустить нарочно, произнести в насмешку, повстречаться специально.

К определительным принадлежат:

Наречия степени и меры (сколько? в какой мере? насколько?).

Например: много трудиться, вдвое проворнее, слишком пронзительно, чуть-чуть повысить;

Наречия образа и способа действия (демонстрируют, каким видом или способом происходит действие).

Например: гулять пешком, разрушить вдребезги, глядеть исподлобья;

Качественные наречия (отмечают особенность действия или свойства).

Например: смело дать ответ, быстро примчаться, кое-как выполнить, взволновано мерцающая звезда.

Таким образом, вопрос «что такое наречие» имеет очень простой ответ: это еще одна которая отвечает на вопросы «как?», «когда?» и другие, выполняя в предложении функцию обстоятельства.

Наречие представляет собой самостоятельную часть речи, которая не изменяется ни при каких обстоятельствах. Существует несколько характерных признаков наречия, каждый из которых подробно описан в этой статье с приведением примеров. Кроме того, здесь описаны грамматические особенности наречия, его синтаксическая роль в предложении.

Наречие – самостоятельная неизменяемая часть речи, которая означает признак и отвечает на вопросы: Как? Где? Куда? Когда? Откуда? Сколько? и другие.

В зависимости от того, к какой части речи относится наречие, оно может обозначать:

• Признак действия – наречие примыкает к глаголу или деепричастию (выучить наизусть , читать внимательно , высоко поставив, сказав тихо ) ;
• Признак предмета – примыкает к существительному (путь напрямую , совсем ребенок, платье наизнанку ) ;
• Признак другого признака – примыкает к прилагательному, наречию, причастию (достаточно быстрый, потрясающе красивый, очень хорошо, вдвое больше, купленный вчера , сделанный аккуратно ) .

Что обозначают наречия?

Общее значение наречия – непроцессуальный признак (то есть, признак, который не изменяется во времени). Выделяют обстоятельственные и определительные разряды наречий по значению.

Таблица Примеры наречий по значению

Грамматические особенности наречия

Наречие в русском языке не склоняется и не спрягается (не изменяется по родам, числам, падежам, как другие самостоятельные части речи). Постоянный морфологический признак наречий – разряд по значению.

Наречия, образованные от качественных прилагательных, имеют сравнительную и превосходную степени сравнения: плохо – хуже – хуже всего, звонко – менее звонко – звонче всего, смело – более смело – смелее всех.

ТОП-5 статей которые читают вместе с этой

Синтаксическая роль наречия

В предложении наречие, как правило, употребляется в качестве обстоятельства (Мальчик хорошо знает тему) . Реже может выступать в роли несогласованного определения (Мама приготовила яйцо всмятку . Мы устроили соревнование по бегу наперегонки ) .

В школе наречие изучают с 7 класса. Предлагаемая статья дополняет учебник, позволяет узнать коротко о главных особенностях наречия как части речи и быстро повторить материал перед контрольной работой. Также рекомендуем пройти онлайн тест.

Тест по теме

Оценка статьи

Средняя оценка: 3.9 . Всего получено оценок: 2060.